ocurrencia y no derrumbarse con sismos severos, a
fin de evitar la pérdida de vidas humanas.
Debe tenerse presente que el concepto de cons-
trucción sismorresistente involucra un conjunto de
factores: diseño, materiales, ejecución, etc. No exis-
ten los materiales antisísmicos, por lo que no puede
considerarse que una construcción sea
razonablemente segura sólo por los materiales que
la constituyen; por ejemplo, una construcción de la-
drillo no es necesariamente sismorresistente.
Los reglamentos sismorresistentes se actualizan
permanentemente con base en los nuevos conoci-
mientos sobre el fenómeno sísmico y el comporta-
miento de las estructuras; debido a ello, una obra
ejecutada de acuerdo con las normas vigentes en
su momento, puede necesitar una revisión a la luz
de los nuevos conocimientos, a fin de
asegurar que cumpla adecuadamente con los obje-
tivos de la construcción sismorresistente.
Fuente: Enciclopedia Encarta 2006
1-
Definir que es un sismo y cómo se califican
2-
Leer comprensivamente la terminología específica.
Explicar como se produce un sismo.
3-
Observar y ubicar en el mapa de Argentina, las
zonas sísmicas
4-
Explicar las razones por las que San Juan es una
provincia de gran actividad sísmica
5-
Construir un cuadro de los movimientos sísmicos
más relevantes en la provincia, consignando : fecha,
lugar, intensidad, magnitud, ubicación
6-
Realizar gráficos de barras que permitan comparar
los terremotos de 1944 y 1977 en cuanto a intensidad,
magnitud, cantidad de victimas y porcentaje de daños
materiales. Inferir coincidencias y diferencias, funda-
mentar en un breve escrito los factores que explican
las similitudes/ diferencias dar razón de las mismas
7-
Escribir una nota periodística de hasta 3000 carac-
teres sobre la significación del sismo del año 1944 en
la historia de la Provincia teniendo en cuenta que el
destinatario de la nota es una población sin experien-
cia sísmica, se trata de un periódico de la Pvcia de La
Pampa. Puede añadir un reportaje a una persona
que vivió dicha catástrofe e ilustraciones.
8-
Establecer las características de la construcción
sismorresistente en San Juan
9-
Explicar y practicar en el aula las medidas a tomar
en caso de movimiento sísmico
10-
Responder en qué localidad se encuentra el Insti-
tuto Sismológico de San Juan.
Actividades
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