de San Juan
GEOGRAFÍA
TEXTO DIGITAL INTERACTIVO
E
l presente
Texto Digital de “Geografía de San
Juan” está destinado
a alumnos y docentes de
4to, 5to y 6to grado del nivel primario y del ciclo
básico del nivel secundario.
Tiene por
objeto
favorecer el aprendizaje de los alum-
nos sobre el espacio local, la transferencia de los cono-
cimientos a la vida cotidiana, reconocer
conceptualmente el espacio que habita, valorar sus ri-
quezas naturales y las posibilidades de desarrollar su
vida familiar y laboral en San Juan. Pretende así contri-
buir a acrecentar el amor por la patria chica.
La Fundación Bataller
hace años inició la “Enciclope-
dia Visual” referida a San Juan. Sobre la base de ese
material, validado por docentes y alumnos en los sucesi-
vos Concursos de Preguntas y Respuetas de La Ven-
tana, se elaboró este Texto Digital. Presenta los
contenidos prescriptos por el Ministerio de Educa-
ción de la Provincia para: “San Juan , el espacio
geográfico local”,
de manera sintética, clara y atrac-
tiva para ser utilizado por docentes y alumnos .
Al circunscribirse a la Geografía de San Juan, supone
los conceptos de Geografía General y los contenidos de
Geografía Argentina, nociones contextuales que el do-
cente desarrolla.
Se optó por un
texto digital
porque hoy en las escue-
las, docentes y alumnos tienen acceso a la tecnología
y los alumnos interactúan naturalmente con ella, lo que
permite aplicar nuevos recursos en el aula en este caso
el texto digital que presenta múltiples ventajas.
Aprender a pensar y aprender a aprender son necesida-
des del alumno y exigencias de una educación que se
precie de tal. Para la presentación de contenidos y acti-
vidades se tuvo en cuenta los modos que tienen los
alumnos de hoy de acceder al conocimiento, la teoría de
las inteligencias múltiples, el desarrollo de capacidades,
y el desarrollo del pensamiento crítico, creativo y ético
Se procura así contribuir al cometido de la educación
escolar que conforme a la Ley de Educación Nacional
es favorecer la formación integral de la persona, promo-
ver el desarrollo personal del alumno, y el aprendizaje
no solo de saberes para su desempeño social y como
andamiaje de otros saberes, sino para que
sea capaz
de lograr el estudio metódico y autónomo y desarro-
lle capacidades que le permitan pensar por sí y reali-
zar su proyecto de vida.
Respetando el ejercicio de la libertad de cátedra en
cuanto a selección de contenidos, objetivos y estrate-
gias propias de la disciplina, en cada tema se
sugieren
estrategias didácticas
a fin de optimizar la tarea del
docente en el aula como mediador de aprendizajes.
Estas “actividades” presentan diferente nivel de com-
plejidad, lo que permite seleccionar cuales trabajar con
los alumnos conforme a edad y otros criterios de ade-
cuación pedagógica.
Se incorporaron poemas, relatos y canciones de autores
sanjuaninos con el objeto de enriquecer los contenidos
disciplinares específicos
PRESENTACION
